TESOL帮助学员成为一个有效和有创造力的英语自学者。

TESOL帮助学员成为一个有效和有创造力的英语自学者。

“教学就是非教学”是一位中国著名教育家的名言。这种教学方式影响着中国的每一代人。其潜在的逻辑是教学生成为一个有良好的面对能力和掌握未知知识的自我精益者。在此基础上，教师应更加注重学习方法的教学，同时向学生传授基本知识。

兴趣是最好的老师。有效的学习是建立在兴趣之上的。在中国，英语是每一所学校的必修课程。考试教育系统只用成绩来判断你是否是一个好学生，这已经削弱了学生对英语学习的兴趣。如果语言不能在现实生活中使用，那么语言学习确实是无聊的。一个好老师通常可以让学习成为一件有趣的事情，一个好老师可以很好地使用不同的教学方式来不同的智力类型。例如，音乐/节奏是最受欢迎的一种，人们都喜欢音乐。老师可以通过音乐来教英语，这可以很好地达到学生有趣的地方。老师可以告诉学习者，“我们要写一个英语说唱音乐，你们可以在歌词中表达你们的真实感受。”

在这种情况下，学生的综合技能是通过制作一个真正的说唱音乐来练习的。首先，听力技巧可以通过列出许多合适的英语说唱歌曲来练习。学生还可以通过好的说唱音乐学习很多东西，如文化、日常使用的词汇、习惯口音和母语短语等。第二件，写作技巧可以通过写自己的歌词来练习。这和写一篇考试论文很不同。这种写作可以驱使学生写出他们真正想要表达的东西，关于他们的感受、态度和生活。将会有很多学生不知道如何确切地说的话，兴趣和对表达的渴望会驱使学生去学习，做出自己的投入。

他们可以问老师，或者在字典或教科书中找到答案。只要他们找到了使用全新词汇表的正确方法，他们就会记住它们，因为这是他们想要表达的。因此，实现了可理解的输入和输出。这就是自学的来源。第三，说话技巧也要练习。在学生们写完歌词后，老师应该教他们如何发音新的词汇和句子。学生们可以为他们的说唱歌曲设计流程和旋律，老师只给出建议，但不能帮助他们做出决定。为了表演一首完美的说唱歌曲，学生们需要保持练习发音，说话的连续性（说唱）。押韵和节奏可以帮助学习者记住他们所说的东西。

总之，教师的使命不仅是知识的教学，而且是教学的方法。试着找出不同的学习者的兴趣，让兴趣成为他们的老师，它会给他们不断的激情，驱使他们越来越多的挖掘。

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