TESOL：什么是标准英语？

TESOL：什么是标准英语？

TESOL是国际性英语师资训练的课程，所获得的证书由英美语系之语言学校、大专系所或相关机构所颁发，并且通过国际教学评鉴单位的审核。课程通常为短期1-2个月密集完成，结业后所获得的证书将表示您已获得国际标准英语师资培训结业水准。

真的很重要吗？当然，在当今世界，这种差异只会引起轻微的误解。随着互联网技术的兴起和全球经济的不断增长，真的有人说他们自己的纯英语吗？当然，在未来，妥协可能是关键。谁知道，将来我们很可能会看到一个世界标准的英语！

许多说英语的人发现美国主义慢慢地渗入他们的语言（尤其是在英式英语中），导致了风格的混乱。当然，英语可能是国际交流语言——但哪种语言？

事实上，许多学生没有意识到他们实际上经常混合英语标准。拿一个典型的论文句子：

她从电脑店的电梯里出来，去询问有关她的彩色显示器的发货情况。（美国、英国、美国、英国、英国）

他打开后备箱，拿出灰色的垃圾袋，然后把车停在停车场。（英式、英式、美式、美式）

这么多品种的搭配，足以让一个传统的英语老师白发苍苍，但离现实如此遥远吗？

哪个更好？

作为一名老师，我的学生经常问的一个最喜欢的问题是“哪个更好，美式英语还是英式英语？” 我的回答总是一样的，“这取决于！” 如今，我们还可以添加澳大利亚的多样性，因为我住在亚洲，与世界其他地区相比，学习者接触到的澳大利亚英语更多，并且比在美国或英国学习的可能性更大。尽管不可否认，澳大利亚英语和英国英语之间的差异非常小，并且主要基于词汇。

当然，在学术方面，我们会期望选择一种英语而不是另一种以保持一致性，并且学校课程将偏爱特定标准，无论是什么标准。

有这么多种类的英语，课程书作者和出版商在某种程度上是一个难题，因为必须有一个特定的英语标准，应该在整本书中遵循。因此，来自领先 ELT 出版商的商业化课程书籍通常在同一系列中同时包含英国和美国品种。例如，Headway 和 American Headway。

那么哪些因素会影响外国学习者是否更好地学习特定标准的英语呢？简而言之，排除课程可能提出的任何要求，这取决于更合适的；考虑到他们当前和未来的学术、就业或社会需求以及他们的地理位置。

如果有人为一家美国公司工作，或者其客户群主要是美国人，那么该公司可能会要求在其书面交流中使用美式英语。同样，如果您正在学习成为英国游客经常光顾的地区的导游，那么专注于该标准是有意义的。如果学习者要在澳大利亚学习，那么从长远来看，事先熟悉澳大利亚英语将使他们受益。同样，如果某人有英国或美国伴侣，同样的原则也适用，如果学生来自像瑞典这样的欧洲国家，他们更有可能学习英式英语，因为英式英语在该地区的邻近性和经济重要性。

语言教师之间的良性竞争

当我管理语言学校时，对我来说很明显，不同国籍的教师之间经常会就他们特定英语标准的质量或重要性进行良性竞争。其中一些非常保护，因为每个品种都有自己的特殊身份。正如著名的语言学家大卫·克里斯托（David Crystal）在他的《英语百科全书》（p310）中所说，“每个以英语为第一语言的国家都意识到自己的语言特性，并急于保护它免受其他人的影响。新西兰人不想成为澳大利亚人，加拿大人不想成为美国人，而美国主义被世界各地的使用监护人视为危险信号”

国外的语言学校可能偏爱一种特定的英语标准而不是另一种（通常基于其地理位置或适用性），因此有时，可以理解的是，优先考虑该特定国籍的教师。

不过，就个人而言，我喜欢保持开放的心态，因为这对学生和老师都有好处。学生可以接触到更多种类的英语，为他们提供更全面的教育，并通过让他们接触不同的全球口音来提高他们的听力理解能力。教师们也意识到了品种的差异，增加了他们自己的知识库。

如果老师教课本上的内容并且不干扰课程的主要目标，那么向学生解释垃圾和垃圾之间的区别是否真的很痛苦，或者在澳大利亚的搁置相当于在英国租购，当他们在书中遇到那个特定的词时？

英语标准

有趣的是，如果我们将英语作为第一语言和第二语言都考虑在内，那么实际上有多少地区的英语标准。

1. 英国和爱尔兰
2. 美国
3. 加拿大
4. 澳大利亚、新西兰和南太平洋
5. 加勒比
6. 西部、东部和南非（尼日利亚、加纳、肯尼亚）
7. 南亚（印度、巴基斯坦、斯里兰卡） , 尼泊尔, 孟加拉国)
8. 东亚 (马来西亚, 新加坡, 菲律宾, 香港)

总之，值得注意的是，当一切尘埃落定后，EFL 教师和语言学家将继续就这个情绪化的话题展开辩论。但是，我们应该正确看待我们各种英语之间的（细微？）差异；毕竟我们都说相同（但不同）的语言！